Методическое объединение классных руководителей

ПЛАН РАБОТЫ

ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

НА 2023/2024 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ

ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема: Совершенствование работы классного руководителя в вопросах гражданского и патриотического воспитания, информационной безопасности – приоритетная задача социальной, воспитательной и идеологической работы.

Цель: повышение квалификации классных руководителей посредством выявления и сохранения инновационного опыта учреждения образования в сфере воспитания.

Задачи:

• способствовать совершенствованию форм и методов патриотического воспитания учащихся в учреждении образования;
• формировать информационное пространство для эффективного профессионального взаимодействия классных руководителей при решении актуальных вопросов в сфере воспитания;
• совершенствовать систему воспитательно-профилактической работы в учреждении образования;
• создать условия для профессионального общения и обмена   опытом педагогов, выполняющих функции классного руководителя;
• стимулировать рост профессионального мастерства классных руководителей, оказывать методическую помощь и поддержку классным руководителям по актуальным вопросам профессиональной деятельности. 

Заседание №1

Время проведения: сентябрь 2024 года

Тема: Особенности организации и планирования  социальной, воспитательной и идеологической работы в 2024/2025 учебном году.

Цель: обеспечение нормативно-методического сопровождения воспитательного процесса.

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ работы МО классных руководителей за 2023/2024 учебный год.

Ответственный: Данченко О. М., классный руководитель 11 класса

2. Задачи школы и актуальные направления социальной, воспитательной и идеологической  работы в новом учебном году. Планирование воспитательной работы в классе.

           Ответственный: Коневега С.В., заместитель директора по УВР

3. Изучение инструктивно-методического письма МО РБ «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2023/2024 учебном году».

           Ответственный: Коневега С.В., заместитель директора по УВР,

           Сергейчик И.Н., руководитель МО классных руководителей

Практикум:

1. Утверждение плана работы МО классных руководителей на 2023/2024 учебный год.

Ответственный: Сергейчик И.Н., руководитель МО классных  

 руководителей

Заседание №2

Время проведения: декабрь 2024 года

Тема: Педагогическое общение как особый вид творчества.

Цель: совершенствование форм и способов взаимодействия педагогов и учащихся, обучение технике педагогического общения в работе с коллегами, учащимися и их родителями, осмысление педагогами собственной деятельности.

Форма проведения: методическая студия.

Вопросы для обсуждения:

1. Стили педагогического общения.

Ответственный: Бут-Гусаим С.И., классный руководитель 1 класса

2. Применение инновационных технологий в воспитательной работе школы.

          Ответственный: Суботько Л.А., классный руководитель 2 класса

3. Ярмарка педагогических идей «Как сделать классное дело интересным и содержательным».

Ответственный: Арабей Г.И., классный руководитель 9 класса

Практикум

1. Открытый классный час по теме заседания МО

          Ответственный: Касяник Н.Н., классный руководитель 8 класса

Заседание №3

Время проведения: март 2025 года

Тема: Совершенствование работы классного руководителя по гражданскому и патриотическому воспитанию, информационной безопасности – приоритетная задача социальной, воспитательной и идеологической работы.   

Цель: развитие у учащихся стойкой гражданской позиции, воспитание чувств патриотизма, любви к своей Родине, своему краю; совершенствование форм и способов формирования развития у учащихся гражданского сознания, патриотизма - как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, высокой ответственности и дисциплинированности.

Форма проведения: семинар-практикум

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности гражданско-патриотического воспитания в системе работы классного руководителя на I ступени общего среднего образования.

Ответственный: Цыганкова Ф.И., классный руководитель 3 класса

2. Основные направления работы классного руководителя по гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся в Год качества.

Ответственный: Виноградова С.А., классный руководитель 4 класса

3. Информационная безопасность в сети Интернет.

          Ответственный: Данченко О.М.., классный руководитель 11 класса

Практикум

4. Открытый классный час по теме заседания МО.

          Ответственный: Голик Т.А., классный руководитель 6  класса

Заседание №4

Время проведения: май 2025 года

Тема: Состояние эффективности воспитательной работы в школе.   Мониторинг уровня воспитанности.

Цель: обобщение опыта, подведение итогов и анализ работы классных руководителей.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

1. Итоги работы МО классных руководителей за 2023/2024 учебный год.

          Ответственный: Сергейчик И.Н., руководитель МО классных

          руководителей

2. Итоги диагностики уровня воспитанности.

          Ответственный: Коневега С.В., заместитель директора по УВР

3. Обсуждение перспективного планирования на 2024/2025 учебный год.

          Ответственный: заместитель директора по УВР, классные 

          руководители

Литература и информационные источники:

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2023/2024 учебном году»
2. Кодекс Республики Беларусь об образовании
3. Планирование воспитательной работы в классе и ее учет. Методические рекомендации. Праблемы выхавання. Веснiк адукацыi. 2012. № 3-4
4. Методические рекомендации «Планирование воспитательной работы и ее учет» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №6
5. Романовская Л.А. Планирование воспитательной работы: советы специалиста/ Выхаванне і адукацыя, 2013, № 8
6. Рекомендации по организации деятельности классного руководителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281
7. Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов в учреждениях образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281
8. Рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования
9. В.И. Караковский. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. – М, 1993
10. Патриотическое воспитание учащихся: история и современность: пособие для педагогов. – Мн: НИО, 2010 г
11. http://edu.gov.by – Министерство образования Республики Беларусь
12. http://adu.by – Национальный образовательный портал

1. В своей работе классный руководитель руководствуется Кодексом Республики Беларусь об образовании, Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, а также иными законодательными актами Республики Беларусь в сфере воспитания, уставом учреждения образования, иными локальными нормативными актами.
2. Классный руководитель в своей работе взаимодействуют с руководителем учреждения образования, заместителями руководителя учреждения образования, педагогическими работниками, руководителями первичных общественных объединений, ученическим самоуправлением, другими заинтересованными лицами, а также законными представителями обучающихся с целью координации работы по формированию личности учащихся.
3. В своей работе классный руководитель руководствуется следующими принципами: личностно-ориентированный (индивидуальный) подход в воспитании, уважение личности учащихся, приоритет прав и законных интересов обучающихся, содействие социализации, саморазвитию и самореализации учащихся, формированию их гражданской позиции, здорового образа жизни, развитие ученического самоуправления, доброжелательность в отношениях с обучающимися и их законными представителями, обеспечение гуманистического характера воспитания.
4. Работа классного руководителя должна быть подчинена общим целям обучения, воспитания и развития личности учащихся, коллектива класса.
5. Классный руководитель всесторонне изучает индивидуально-личностные особенности каждого учащегося, коллектива класса, особенности семейного воспитания учащихся, проводит мониторинг оценки качества воспитания;
6. Классный руководитель осуществляет в классе идеологическую и воспитательную работу с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, склонностей, интересов, потребностей и ценностных ориентации учащихся, специфики учреждения образования и социокультурной среды;
7. Классный руководитель проводит еженедельно информационные часы с целью своевременного ознакомления учащихся с социально-экономической, общественно-политической и культурной жизнью страны по тематике, утвержденной заместителем руководителя, отвечающего за организацию идеологической и воспитательной работы;
8. Классный руководитель проводит  еженедельно классный час по запланированной тематике, а также не реже одного раза в месяц по вопросам дисциплинарной ответственности, результатам учебной деятельности учащихся, участия в общественно полезном труде, культурной и общественной жизни класса;
9. Классный руководитель способствует созданию условий для успешной учебной деятельности учащихся, укреплению дисциплины в ходе образовательного процесса, развитию умений и навыков самостоятельной учебной работы, адаптации в учреждении образования, в том числе:

9.1. осуществляет ежедневный контроль за состоянием успеваемости, учебной дисциплины, внешнего вида, досуговой занятости учащихся;

9.2. ведет ежедневный учет посещаемости занятий; в течение учебного дня устанавливает причину отсутствия учащихся в школе, в случае отсутствия без уважительной причины уведомляет социального педагога, зам.директора по воспитательной работе либо дежурного администратора

9.3. постоянно информирует родителей об успеваемости, случаях нарушения дисциплины и пропусков занятий по неуважительным причинам с целью повышения ответственности родителей (законных представителей) за результаты обучения и воспитания детей.

10. Классный      руководитель способствует созданию в классе, учреждении образования здоровьесберегающего пространства, сохранению и укреплению физического и психического здоровья учащихся;
11. Классный руководитель совместно со специалистами СППС учреждения образования изучает особенности семейного воспитания учащихся, выявляет учащихся, находящихся в социально опасном положении; проводит работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, поддержке несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, правовому просвещению учащихся, профилактике противоправного поведения, в том числе:

11.1. проводит обследование жилищно-бытовых условий проживания учащихся вновь прибывших – в течение недели после зачисления в учреждение образования, на всех учащихся два раза в год (сентябрь, январь);  представляет на утверждение директора отчеты по результатам посещения семей на дому (акты, отчетные таблицы) не позднее 10 октября, 10 февраля.

11.2. при выявлении признаков социально опасного положения учащегося незамедлительно информирует руководителя учреждения образования;

11.3. совместно со специалистами СППС учреждения образования участвует в социальном расследовании при получении информации о социальном неблагополучии в семье учащихся;

11.4. при признании учащихся, находящимися в социально опасном положении, вносит предложения и участвует в разработке и осуществлении плана защиты его прав и законных интересов;

11.5. организует работу по вовлечению учащегося в объединения по интересам, факультативные занятия, спортивные секции и иные виды внеурочной занятости;

11.6. обеспечивает своевременную подготовку установленной отчетности по проведению воспитательно-профилактической работы с учащимися, состоящими на учете.

12. Классный руководитель оказывает педагогическую поддержку органам ученического самоуправления, первичным организациям общественных объединений «Белорусская республиканская пионерская организация», «Белорусский республиканский союз молодежи», другим детским и молодежным общественным объединениям, деятельность которых не противоречит законодательству Республики Беларусь;
13. Классный руководитель развивает традиции учреждения образования, содействует обеспечению соблюдения правил внутреннего распорядка, защиты прав и законных интересов учащихся;
14. Классный руководитель привлекает учащихся к общественно-полезному труду, содействует вторичной занятости учащихся, их творческой, культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной деятельности, участию в работе объединений по интересам, клубов, секций, деятельности органов ученического самоуправления;
15. Классный руководитель осуществляет организацию воспитательного процесса во внеурочное время, в шестой школьный день и каникулярный период; Организует участие  класса  в проводимых внеклассных и внешкольных воспитательных мероприятиях.
16. Перед проведением мероприятий, связанных с выходом за пределы школы (походы, экскурсии и т.д.) классных руководитель проводит с учащимися обучающие занятия по соблюдению правил дорожного движения, мерам безопасности и правилам поведения в общественных местах с оформлением протокола занятия. Во время проведения экскурсий, культурно-массовых мероприятий находится рядом с детьми, контролирует их поведение, несет ответственность за жизнь и здоровье учащихся
17. Классный руководитель содействует организации питания и медицинского обслуживания учащихся в соответствии с установленными требованиями;
18. Классный руководитель оказывает содействие по дальнейшему жизнеустройству учащихся после получения ими общего базового (среднего)  образования.
19. Классный руководитель повышает квалификацию и постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство.
20. Классный руководитель ведет плановую и учетно-отчетную документацию, установленную должностной инструкцией учителя и настоящими функциональными обязанностями.
21. Классный руководитель планирует воспитательную работу с учащимися с учетом специфики и особенностей класса на основе плана идеологической и воспитательной работы учреждения образования на учебный год. Разрабатывает планы идеологической и воспитательной работы на учебный год и четверть, руководствуясь примерной структурной моделью ведения документации, регламентирующей организацию воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования (СНД 36, 2012).
22. Классный руководитель для организации идеологической и воспитательной работы с классным коллективом проводит анализ своей деятельности, который отражается в аналитическом отчете за год.
23. Классный руководитель заполняет социально-педагогическую характеристику класса, которая поддерживается в актуальном состоянии в течение года.
24. Фактическое выполнение организационно-воспитательной работы учитель отражает в классном журнале.
25. Классный руководитель участвуют в работе учебно-методического объединения классных руководителей, которое создается с целью оказания методической и практической помощи в организации и проведении идеологической и воспитательной работы, повышения профессионального мастерства, обобщения и распространения лучшего опыта работы классных руководителей.
26. Классный руководитель выполняет иные обязанности, установленные Министерством образования РБ, органами административного управления и должностной инструкцией учителя и другими локальными нормативными актами  учреждения образования.

1. РАНЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ В СЕМЬЕ УЧАЩИХСЯ
2. ПАМЯТКА ПЕДАГОГАМ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ САМОУБИЙСТВ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ

3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССА